国内新冠肺炎疫情发展逐渐放缓，然而教育行业仍站在疫情决胜关键节点，面临的严峻挑战远远没有结束。高考延迟一个月、中小学开学日期迟迟不定，在“停课不停学”的口号下，在线教育成为全国上亿学生的刚需，整个行业的发展按下了快进键。

       面对从天而降的巨大“红利”，在线教育企业开启了疯狂的攻城略地。虽然新冠疫情这只“黑天鹅”的出现，给中国社会和经济造成了全面冲击，教育行业也受了不小的影响。但在全民抗疫的几个月时间里，教育行业也发生了诸多变化，同时，也涌现出一些新的机会和趋势。

       据2019年***新发布的《中国早教蓝皮书》显示，目前我国早教市场规模已超2000亿，预计2025将突破4500亿元。以北上广深为代表的一线城市中，0岁-6岁儿童参与早教培训的比例达到69.76%，而二线省会及三、四线城市参与早教培训的比例不足30%，由此可见下沉市场将在未来释放巨大的消费潜力。

       新一代家长消费观和教育观的升级，驱动了儿童教育市场规模持续扩容，但随着市场的优胜劣汰，没有内容作为支撑的产品将不被用户买单。

       目前市面上儿童机器人主要为三大类：陪伴型、娱乐型、教育型。而市面上很多企业的产品却多为语音对答机器人，尽管功能单一却也自称为“智能教育机器人”、“儿童教育机器人”。


       事实上，儿童教育机器人是专门为儿童早教、促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，全方位训练儿童学习能力。在线教育不是架起摄像头，简单把课堂挪到线上这么简单。在教育信息化时代，无论是直播、微课、还是在线作业，优势在于线上化和数据化，实现传统教学所不能完成的事情。

       在智慧教育体系当中，数据成为驱动整套系统不断学习、完善的关键。在线直播教育平台，通过物联网技术，将学生端使用的纸和笔进行联网，能够把学生的作业数据实时反馈到老师端和家长端，解决传统直播互动性差的问题；同时通过大数据技术分析孩子的强弱项、学习习惯、学习进度和学习意愿，并根据实际学习情况进行练习题推送，定向训练，因材施教，才是真正的智能科技教育。

       儿童教育机器人不是一个噱头，更不是一个冰冷的电子玩具，而是一款辅导孩子学习的智能老师。在新基建浪潮下，身处人工智能领域的各企业应该紧跟国家战略方向，建立全场景的智能学习体系，继续深化产品功能，让优质教育资源得到***大化释放。

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