教育家杜威曾经说过：“如果我们还用昨天的方式教育孩子，那等于抹杀孩子的未来。”

       学校教育应该着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长。而素质教育的这种改革的尝试，正是适应了时代的发展。


       “学机器人上***大学”虽然有些功力，我们不禁深思我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、***大学究竟是为了什么？仅仅是为了让孩子在将来有个稳定的工作、不菲的收入？我们都懂“授人以鱼不如授人以渔”。

       在人工智能时代的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。各大211、985高校，纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。

       从教育趋势来看，全国各地的机器人大赛举办越来越频繁，许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。

       人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

为什么国内众多知名高校，开设了机器人专业？

       在过去国内考试政策高压下，各种压迫已经大大的限制了孩子们的创新思维，导致出现了很多在学校时成绩拔尖的学生步入社会后难以适应的情况。

       虽然在推行素质教育多年后，家长们慢慢开始注重孩子们的各种兴趣培养，但是因为认知和观念不够，家长们对孩子的兴趣和创新能力培养依然没有表现出这个时代应有的重视。

国家推进素质教育的决心和力度是毋庸置疑的

       随着北京联合大学机器人***首批招生，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人类人才自主招生报名渠道······在国家一系列的政策激励下，机器人高级人才的涌起或许能填补目前机器人高端人才的空缺。

       所以，新一代人才的培养也是决定国家竞争力的关键！不仅仅是大学，目前在各年龄段的教育中，都已将机器人教育提上日程。

       2017年初，教育部正式发布《2017年教育信息化工作要点》和《义务教育小学科学课程标准》，以及相关印发通知，再一次强调教育信息化重要性的同时，对义务教育小学阶段的科学课程标准做出了明确规范，首先将科学教育开展时间提前至小学一年级。

       教育部《教育信息化“十三五”规划》中指出，有条件的地区要积极探索信息技术在STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学）教育、创客教育等新的教育模式中的应用；近期国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

1· 强化孩子的思维

       成功不再单纯的等于时间加汗水，在优秀与卓越之间，拉开孩子真正差距的不再是学习的密度，而是思考问题的方式。

2·编程提高择校竞争力

       社会需求所在，个人追求所向。目前编程教育已经渗透中小学课堂，2017年，浙江明确将信息技术学科纳入高考的科目，编程正式进入高考；国家也越来越重视编程教育，同年，中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”
这预示着会有更多地区高考将涉及编程科目。与之对应的信息学竞赛奖项，也是进入国内外高校的一颗垫脚石。

       从知识的理解和运用上来讲，随着编程的深入学习，孩子的学习成绩也会明显提高。在实践项目运作的编程过程中要融合数学、几何、物理等各科知识，大量在课堂上抽象难懂的专业名词在编程环节中都会呈现在可视化情景里，让孩子更好的理解和记忆，从而提高学习成绩，也能让学到的知识更好的应用于生活。

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